أما أيُّ المظْهَرَيْن والوَجْهَيْن أهَمُّ في تحقيق رؤية (Vision) المُنَظَّمَة؛ فإنَّ مِمّا لا شَكَّ فيه إستراتيجِيًّا… أنَّ الـ “كيف” أهمُّ وأجدَرُ بالرِّعايَةِ من الـ “ماذا”؛ وفي كُلٍّ خَيْر. وسَبَبُ يَقينِنا القَطْعِيِّ هذا أنَّ الـ “كيف” مُستَقِلٌّ (Independent) أما الـ “ماذا” فَهُوَ عالَةٌ وتابِعٌ (Dependent)؛ ومِن بَديهَةِ القولِ أنَّ إعطاءَكَ الجائعَ سَمَكَةً (أي: الـ “ماذا”) كَفَيْتَهُ يَوْمَهُ، وتعليمَكَ إياهُ الصَّيْدَ (أي: الـ “كيف”) كَفَيْتَهُ العُمُرَ كُلَهُ.

وعليه؛ فإنَّ تأهيلَنا (وليس مُجرَّد تَعليمِنا أو تَدريبِنا) مُديرَ المشروعات، هو في جَوهَرِهِ تأهيلٌ للشخص الذي سيُعنى بمظهر الـ “كيف” للمشروع؛ وليس الـ “ماذا” منه. لاعتِبار أن الـ “ماذا” في المشروع هو جوهَرُ عَمَلِ “الفَنِّيّين” (Technicians)، و”الخُبَراء الفَنِّيّين” (Techies)، و”التِّقانِيِيِّن” (Technologists)، من الناس. وأيُّ غَبَشٍ وبَهَتٍ عِلميٍّ… أو ضبابِيَّةٍ وتَداخُلٍ عَمَليٍّ… فيما بين حُدودِ هذَيْن المَظهرَيْن والوَجهَيْن مُؤَدّاهُ إصابةُ الإنتاجِيَّةِ (الإنتاجِيَّة تساوي الكَفاءَة والفَعّالِيَّة والتَّرشيد مجتمعين) في مَقْتَل…!

هذا المفهومُ الإداريُّ الأصوليُّ عَصِيٌّ فَهْمُهُ على الخُبَراءِ الفَنِيِّين والتِّقانِيِيِّن من الموظَّفين؛ لأنَّ مَبْلَغَهُم من العِلْمِ والفَهْمِ والتَّصَوُّرِ مُسْتَحْوِذٌ وغالِبٌ عليه اختِصاصُهُم الدَّقيق؛ وهُم في هذا مَعذورون؛ حيث أنَّ كُلًّا مِنّا مُيَسَّرٌ لما خُلِقَ له… ومن ناحيةٍ أخرى؛ أنَّ الخالِقَ عَزَّ وَجَل رَفَعَ بَعْضَنا فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجَاتٍ؛ لِّيَتَّخِذَ بَعْضُنا بَعْضًا سُخْرِيًّا (وليس سِخْرِيًّا!).